"O palco é seu"

A aula que se sucedeu no dia 1 de março de 2021, iniciou-se com o preenchimento individual de um questionário (encontra-se abaixo anexado) de escolha múltipla com as mais diversas perguntas, que recaíam principalmente sobre a forma como nos comportávamos perante situações que exigem a comunicação com os outros. Depois de cada um responder ao seu questionário, houve uma dinâmica entre a turma inteira, onde pudemos partilhar qual a característica que mais gostávamos de melhorar, face à nossa forma de comunicar. De seguida, fomos separados em grupos aleatórios, com os quais tivemos que discutir e arranjar estratégias para superar algumas lacunas e dificuldades na nossa interação em diversas situações.

Com esta atividade pude fazer uma viagem ao passado e recordar-me dos meus tempos em palco. Durante cinco anos pertenci a uma escola de artes, onde adquiri competências a níveis musicais, entre outros. Tive um ensino integrado que consistia na aprendizagem de um instrumento, no meu caso foi piano, formação musical e coro e a cada final de período tínhamos que apresentar o nosso reportório no palco, no caso do coro era em grupo e no caso de piano, individualmente. Ao longo da minha vida fiz parte de vários coros, não só a nível escolar como a nível extracurricular o que foi sem dúvida uma mais valia na minha vida atualmente. Aquele nervosismo antes de entrar em palco faz parte, sendo que existe sempre o medo de falhar, mas algo que eu aprendi com o meu professor de piano, foi que errar faz parte do percurso de aprendizagem, e que caso aconteça em frente a uma multidão, continuava como se nada fosse.

O medo de errar é aterrorizante e por vezes controla-nos, mas foi graças a esta minha experiência com a música que mais facilmente falo em público. Certamente que ao longo dos anos fui ganhando os mecanismos certos para combater este medo, porém não digo nada se não estiver devidamente preparado e decorado. Gosto de estar ciente que o que eu digo está correto e de que fiz o melhor que consegui, pois dou demasiada importância àquilo que os outros possam pensar se errar, o que é bastante contraditório sendo que falo com qualquer pessoa que me apareça à frente. A diferença recai sobre o assunto que vou abordar, ou seja, se for num contexto escolar/formal, como por exemplo numa apresentação oral, ponho em mim uma enorme pressão com o medo de falhar em frente a todos e o que irão pensar de mim, por outro lado, num contexto social, numa simples conversa, não tenho qualquer problema em participar.

Em suma, como referi anteriormente, tento sempre pensar no conselho sábio do meu professor, mas como já mencionei, o medo por vezes consome-nos e temos que encontrar outros mecanismos, no meu caso, foi preparar sempre e previamente a apresentação, ter um diapositivo online ajuda sempre e através desta atividade pude conhecer e ouvir novas estratégias para melhorar a minha prestação em público o que sem dúvida me vai ajudar em projetos e trabalhos futuros.